Drodzy Uczniowie, drodzy Rodzice, drodzy Nauczyciele,

Zdrowie i życie jest dla nas najważniejsze. Obecna sytuacja związana z zagrożeniem koronawirusem SARS-CoV-2 w Polsce może być dodatkowym obciążeniem dla zdrowia psychicznego. Teraz wszyscy konfrontujemy się z nową i nieznaną nam do tej pory sytuacją. To zupełnie naturalne, że wiele osób doświadcza lęku o siebie i swoich bliskich, martwi się o przyszłość oraz odczuwa wzmożone napięcie emocjonalne. Dlatego zostały podjęte działania, których celem jest profilaktyka i zapewnienie pomocy osobom wymagającym wsparcia, w tym szczególnie osobom narażonym na przemoc domową. Stosując się do apeli władz i lekarzy, aby w tym czasie zostać w domu, wiele instytucji umożliwiło konsultacje w ramach bezpiecznego kontaktu (telefonicznie lub on-line). Zachęcam wszystkich, którzy potrzebują wsparcia do skorzystania z oferty Centrum Interwencji Kryzysowej w Lublinie.

Zadania pedagoga szkolnego:

• rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów;
• pomaganie w rozwiązywaniu konfliktów i trudnych sytuacji szkolnych i rodzinnych;
• współpraca z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi, instytucjami takimi jak: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, MOPR, Sąd Rodzinny, Policja i inne;
• organizowania wsparcia materialnego dla uczniów w postaci stypendiów szkolnych, zasiłków;
• czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego przez uczniów;
• kontrolowanie postępów w nauce uczniów zagrożonych, drugorocznych;
• udzielanie porad i pomocy rodzicom/opiekunom prawnym;
• udzielanie porad i pomocy uczniom;
• podejmowanie działań interwencyjnych’

Czym zajmuje się psycholog szkolny?

Zakres kompetencji:

1. Prowadzenie działań diagnostycznych dotyczących uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia.

2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych
   i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli.

3. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

4. Zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu.

5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia.

6. Wspieranie nauczycieli w działaniach profilaktyczno – wychowawczych.

Instytucje, do których można zgłosić się o wsparcie w sytuacjach wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowawczej: